2.2 Le démantèlement

Le mode d’investissement de l’enfant autiste, brut et sensoriel, est dépourvu de capacité de synthèse. Il entraîne un processus de défense par clivage nommé démantèlement. La perception exclusivement sensorielle conduit l’enfant autiste à ne s’intéresser qu’à l’enveloppe de l’objet au détriment de la capacité à se représenter l’intériorité et les mécanismes qu’elle comporte. D. Meltzer fait l’hypothèse que l’enfant autiste structure différemment sa perception du temps à cause de la manière particulière dont il appréhende son environnement et au fait qu’il ne puisse accéder à l’identification projective.