3.2 LES CONDITIONS ENTRAVANT LA PARTICIPATION DE L'ADOLESCENT ET DE SES PARENTS A TOUTES LES PHASES DE LA DECISION

Si les cinq adolescents ont pris part aux décisions, il n'en a pas été de même pour certains parents. L'insuffisante mobilisation de ces derniers, par l'équipe éducative, a entravé leur participation à l'élaboration des décisions. Deux types d'organisation du dispositif de suppléance familiale ont induit ce manque : la non-participation de l'intervenant assurant la "double mesure" et l'adoption d'un point de vue unique par les membres de l'équipe. Le manque d'intérêt pour la phase d'évaluation a également empêché la mise en valeur des bénéfices d'une participation au processus décisionnel. Reprenons successivement ces différentes carences de l'équipe éducative.