IV.1 Le "son" : un cas caricatural pour les problèmes d'enseignement et d'apprentissage de la physique ?

Au regard d'autres sujets de la physique, le son apparaît comme un cas d'école en ce qui concerne les problèmes qu'il soulève pour l'enseignement de la physique. Cela ne veut pas dire qu'il est le représentant idéal pour une éventuelle généralisation des travaux de recherche à son sujet à l'ensemble de l'enseignement et de l'apprentissage de la physique. Nous voulons seulement indiquer ici les caractéristiques des phénomènes et des savoirs que nous étudions qui nous paraissent amplifiées par rapport à d'autres sujets plus classiques dans les curriculums (électricité et optique en particulier), et donc pertinents pour une réflexion plus large au sujet de l'enseignement et l'apprentissage de la physique.