VIII.1.9.4 Comparaison SOC / non SOC

• Absence d'information
  Comme pour d'autres questions, l'absence d'information est moins importante pour la population SOC après enseignement. Le taux d'absence de réponse est de 23% pour les deux populations avant enseignement, il concerne encore 10% des élèves n'ayant pas suivi la progression SOC après enseignement, mais plus que 2% des autres élèves. Le contenu élaboré par le groupe SOC semble donc donner davantage d'outils pour répondre à cette question.
  Ce premier point est mentionné dans le diagramme VIII.1-31 suivant qui résume aussi les comparaisons entre les deux populations étudiées pour les autres catégories d'analyse.

  

  diagramme VIII.1-31 : question N, évolution des différents types de réponses selon la population
• Vibration(s)
  La différence entre les deux populations au sujet des réponses évoquant le concept de vibration(s) n'est pas extrêmement nette même si la tendance que nous pouvions attendre et qui a déjà été mentionnée pour d'autres questions se confirme. Les résultats chiffrés (en occurrence) sont regroupés dans le tableau VIII.1-6 ci-dessous :

  Tableau VIII.1-6: évolution de la mention de vibration(s) selon la population

  	SOC	Non SOC
  Avant	19 (16%, N=118)	23 (18%, N=129)
  Après	39 (32%, N=121)	27 (21%, N=129)
  	Évolution : +105%	Évolution : + 17%

  Nous percevons ici l'effet de l'importance donnée à la vibration (et à son caractère nécessaire pour l'émission) par le contenu SOC, en particulier via du modèle de la vibration.
• Milieu
  A l'inverse, il y a une légère tendance à une augmentation plus forte des réponses invoquant la nécessité du milieu de propagation pour la population non-SOC (tableau VIII.1-7).

  Tableau VIII.1-7: évolution de la nécessité d'un milieu selon la population

  	SOC	Non SOC
  Avant	15 (13%, N=118)	12 (9%, N=129)
  Après	33 (27%, N=121)	43 (33%, N=129)
  	Évolution : +120%	Évolution : +260%

  Il n'y a par contre pas de différence significative entre les deux populations au sujet de l'évolution de toutes les réponses citant une condition concernant le milieu en général. Cependant, et même si ceci n'implique que des petits nombres d'élèves, les réponses mentionnant le mouvement ou la mise en vibration de constituants microscopiques du milieu, inexistantes avant enseignement, sont quasi réservées à la population SOC après (7 contre 1).

• Action ou présence de deux objets et condition combinée
  Il n'y a pas de différence significative entre les deux populations au sujet de la baisse des réponses qui font du choc ou de la présence de deux objets la condition demandée.
  De même, les nombres relativement faibles de réponses concernant les conditions combinées ne permettent pas d'observer de différences significatives.