IX.2.2 Rappels sur les évolutions lexicales dans les productions des élèves

Les évolutions d'usage lexical dans les réponses aux questions sont en grande partie conforme à ce que nous venons d'observer. L'émergence des termes de la liste L est nette, même si les usages sont contrastés. Il est à noter que les mots étudiés sont globalement assez peu utilisés avant enseignement, ce qui révèle qu'ils appartiennent plutôt à un lexique spécialisé et relativement peu quotidien (exception faite de aigu, grave, volume, et évidemment son). Nous avons également constaté une forte progression de l'usage de vibration ou vibrer et, pour le groupe SOC, de fréquence. Enfin, propagation est nettement plus utilisé après enseignement, ceci étant dû en grande partie à l'utilisation du syntagme milieu de propagation. Nous notons également, sur certaines questions, une évolution importante des usages d'émetteur et de récepteur (ou dans une proportion bien moins importante, des verbes qui en dérivent).