L'âge semble jouer un rôle dans la prise en compte de l'objet. Les sujets les plus jeunes considèrent l'objet dans sa globalité. Ils appréhendent l'objet à travers leurs perceptions et non pas directement par un processus d'analyse / synthèse. Ils procèdent par identifications successives et non combinées. C’est lorsque les sujets vieillissent que les combinaisons de critères deviennent de plus en plus fréquentes et complexes.
D'après les données issues de la pratique, nous pensons que la genèse de l'identité de l'objet s'élabore :
d'une considération syncrétique de l'objet vers une analyse / synthèse des critères de l'objet
de critères considérés isolément vers des combinaisons de critères de plus en plus élaborées et fréquentes.