La connaissance expérimentale ou physique est tirée des objets eux-mêmes tandis que la connaissance logico-mathématique est tirée des actions que le sujet exerce sur les objets. La première est liée à la prise de conscience de propriétés appartenant aux objets par l'intermédiaire de la perception et de la manipulation.
L. C. S., p. 385, in «Pour comprendre J. Piaget», J. - M. Dolle, 1988, p. 66