i : Le niveau 9 : Centration sur la transformation (de l'état final vers l'état initial, au présent)

Dans un premier temps, l'enfant énonce le retour possible de l'état final à l'état initial au présent. Il ne suit plus le sens de la transformation qu'il vient d'exécuter en actes mais en effectue une en sens inverse et en pensée. Cette opération mentale annulant la transformation physique est un premier stade de réversibilité.

Loïc (conservation des longueurs)

L : « ‘Parce que si on remet en ligne, ça fait la même longueur’. »

Elodie (conservation de la substance)

E : « ‘... on mange pareil parce que la boule et ces petits morceaux qu'on avait mis en boule, et si dans notre ventre ça se met en boule...’ »