6.2.2.2. Logique de l’opérationnalité de l’investissement-formation

le souci d’efficacité et d’évaluation de l’investissement-formation a généré tout un corpus de connaissances théoriques et méthodologiques et un ensemble de pratiques. sur ce plan, les actions qui tendent à gagner en efficacité obéissent aux principes ci-après :

• une bonne identification des besoins en formation ;

• une bonne définition des objectifs de formation ;

• une bonne maîtrise des objectifs pédagogiques ;

• un processus de mise en oeuvre des compétences.