2.1.2.2 - Les objectifs à réaliser : Deuxième type d’approche

Nous pouvons relever deux types d’évaluations sous-jacents au processus d’évaluation. Chacun a un rôle et un niveau d’intervention différents.

• L’évaluation formative, intervient tout au long du processus d’évaluation. Son rôle consiste à vérifier si l’évaluateur progresse vers les objectifs fixés. ²⁷⁹ Son but est de rectifier les anomalies qui pourraient survenir au cours du processus. L’évaluation formative se concentre sur les questions de mise en œuvre et se déroule toujours de manière rétrospective ²⁸⁰ . Elle examine sur le terrain les activités réalisées et observe les comportements apparus lors de l’exécution des différentes étapes de l’évaluation. Quant aux résultats de ce type d’évaluation, ils sont communiqués uniquement aux acteurs participant au processus.
• L’évaluation sommative, dite aussi évaluation instrumentale, est de nature ponctuelle, elle est généralement rendue publique au moment de la prise de la décision ²⁸¹ .