Chapitre I. : L’exploration du champ bibliographique

Travailler à une recherche en Sciences de l’Education sur l’évolution du désir initial d’enseigner chez les maîtres du premier degré soulève, bien entendu, de nombreux problèmes. Nous voudrions en écarter quelques uns et bien montrer que nous sommes conscient des critiques auxquelles nous n’échapperons point.

Tout d’abord, cette recherche est originale en ce sens qu’elle n’a jamais été encore menée en France quoique, bien évidemment, certains aspects du sujet aient déjà été traités ponctuellement. Il nous a été donc possible de puiser dans des bibliothèques pédagogiques, ou beaucoup plus générales, pour lire livres ou journaux qui abordent telle partie du sujet. Au départ, notre travail a consisté à en analyser les contenus. Nous en avons dégagé des lignes directrices et élaboré une synthèse.