5.4011Étude de la certitude sur les réponses

L'intérêt d'un recueil de certitude sur chaque réponse réside dans la possibilité d'évaluer la connaissance du sujet sur le contenu de sa mémoire. Selon qu'une réponse est vraie ou fausse (i.e., qu'elle a été ou non présentée précédemment), on peut supposer qu'elle s'accompagne d'un sentiment de certitude différent. Si les sujets avaient une parfaite connaissance du contenu de leur mémoire pour l'épisode particulier de la liste de mots, ils devraient placer toutes leurs bonnes réponses dans la catégorie « tout à fait sûr(e)» , une proportion identique de réponses justes et fausses dans la catégorie de « certitude moyenne» et seulement des erreurs de rappel dans la catégorie « pas sûr du tout» (voir sur les probabilités subjectives, Lichtenstein et al., 1982).