7.3.2011Etude des relations entre variables conatives et performance (rappel libre)

Nous avons cherché à mettre en évidence d'éventuelles relations entre les variables conatives auto-estimées et la performance en rappel libre en procédant à deux séries d'analyses : des calculs des coefficient de corrélation entre ces estimations et la performance réelle, et des comparaisons de moyennes sur la performance en rappel libre entre les différents niveaux d'évaluation (tests t de Student sur petits échantillons indépendants). Ces comparaisons n'ont pu être mises en oeuvre que dans les cas où les effectifs étaient au moins égaux à cinq observations. Elles ont pour objectif de déterminer si les différents niveaux des échelles (cinq) sont choisis par des sujets qui obtiennent par ailleurs des scores de mémoire significativement distincts. Elles permettent ainsi d'approfondir les conclusions qui pourront être tirées à partir des valeurs des coefficients de corrélation.