7.2.2 Critères fondés sur les connaissances socialisées

Nous avons ensuite retenu trois critères qui témoignent d’un recours à des connaissances socialisées. Le terme connaissances socialisées regroupe à la fois le savoir encyclopédique - connaissances socialisées au sens défini par Dubois & Resche-Rigon (1993) - mais également les connaissances linguistiques. Nous justifions l’inclusion de ces dernières dans la catégorie des connaissances à partir des travaux de Dubois et Resche-Rigon (1993), sur la stabilisation du prototype en stéréotype en linguistique :

‘’il est en effet symptomatique que, de l’énumération des diverses notions renvoyant à l’univers des significations (catégories, concepts, connaissances...) la notion de signifié renvoyant à la signification lexicale spécifique au système d’une langue est absente. On peut alors supposer que les signifiés sont de fait assimilés aux connaissances, ...ou aux concepts, en liaison avec les théories implicites des connaissances des divers auteurs’ (Dubois & Resche-Rigon, 1993,
p. 384).’

Connaissances : ce terme fait référence à un savoir (ou à un pseudo - savoir) encyclopédique ou à des connaissances socialisées

Signification de mot : référence à une définition du mot cible ou de la catégorie elle-même.

Synonyme : définition par un ’synonyme’, référence à un terme de même niveau à l’intérieur de la catégorie, ou référence à un autre item de la liste. Le choix de regrouper ces deux derniers phénomènes sous le même terme peut paraître discutable. Néanmoins, il s’agit bien pour nous du même processus qui vise à s’appuyer sur un élément lexical relié à la cible et de même classe grammaticale, pour parvenir à résoudre un problème de catégorisation. Que le sujet procède par association sémantique ou s’appuie sur la décision qu’il a déjà prise pour un autre item de la liste appartenant à la même catégorie, nous semble participer d’une stratégie identique. Le sujet est à la recherche du ’veridical label’ (voir, à ce sujet, Dubois & Rouby, 2001). Les sujets échouant dans leur tentative de catégoriser en utilisant un (le) mot cible pour la catégorie, tentent par glissement d’utiliser un mot proche.