7.2.5 Critères fondés sur la mise en situation

En dernier lieu nous avons retenu deux critères révélant une mise en situation. Cette mise en situation peut concerner le sujet lui-même ou avoir été vécue par lui de façon extérieure. Nous avons décidé de distinguer les ’scripts’ et les ’scènes’. Nous avons classiquement repris la distinction selon laquelle les ’scripts’ reflètent des actions et les ’scènes’ des objets. Nous nous appuyons ici, en particulier, sur les travaux de Tversky & Hemenway (1983) qui décrivent une organisation catégorielle des scènes de la vie quotidienne en ’scènes d’intérieur’, ’scènes d’extérieur’, elle-mêmes englobant des scènes plus spécifiques. Nous nous référons également à Barsalou & Sewell (1985) qui décrivent la possibilité d’organiser les scripts en catégories. Plus tard, Barasalou (1998) qui proposera également que :

‘’During perception, systems of neuron in sensory-motor regions of the brain capture information about perceived events in the environment and in the body. At this level of perceptual analysis, the information represented is relatively quantitative and functional (e.g., the presence or absence of edges, vertices, colors, spatial relations, movements, pain, heat).’ (Barsalou, 1998, pp 9-10).’

Nous reviendrons sur cette théorie des systèmes symboliques perceptuels, lors de la discussion générale, au chapitre 11.

Script011 : référence à une mise en situation d’action du sujet lui-même ou à laquelle il a pu assister.

Items	T de P	N° Cla	Sujet N° 18 bis	N° Cla	Expérimentateur
Pêche	204	233 234	vous savez nous on: s’approvisionne maint’nant on s’approvisionne à: dans le: dans l’même pour les:
	205			046	poissons ?
	206	235	oui pour les rempoissonner
	207			047	mhm
	208	236 237	eh ben on a participé à Marlieux à une heu pêche et ben j’aime autant vous dire que: c’est laborieux

Items	T de P	N° Cla	Sujet N° 9
Persil	208	223 224 225	010 ben c’est-à-dire qu’oui et non : on: l= on l’consomme peut être pas comme ça mais on l’met dans les: dans les affaires= dans les quand on fait d’la cuisine voyez du persil par exemple on f’rait par exemple des grenouilles j’fais une supposition 0 on met une persillade dessus du persil et de l’ail alors

Items	T de P	N° Cla	Sujet N° 13	N° Cla	Expérimentateur
Pêche	161	177 178 179 180	010 ah ben: 030 j’dis oui 020 parce que mon mari et mon: mon papa l’samedi et l’dimanche c’était la pêche
	162			018	hm
	163	181	tout l’temps tout l’temps du matin au soir
	164			019	ah oui ?
	165	182 183	on les voyait pas ailleurs on les voyait qu’sur l’eau avec leurs bateaux

Scène : représentation d’une mise en situation d’objets.

Items	T de P	N° Cla	Sujet N° 20	N° Cla	Expérimentateur
Champignon	54	054	ah ben l’champignon ça va à part avec les sauces ça non ?
	55			026	hm
	56	055	hm↓
	57			027	est-ce que vous aimeriez le trouver parmi les fruits ?
	58	056 057 058	ben c’est à dire qu’oui au lieu mettre des fruits on met des champignons des champignons à la crème

Items	T de P	N° Cla	Sujet N° 5
Serre-livres	340	350 351 352 353 354	oui parce que ça: ça arrange les livres quoi puiqu’on les met en: on en fait des: j’sais pas comment expliquer ça moi j’vois= j’vois mon 030 mon meuble avec un livre heu: dedans mais