3.2.1 LA GESTION PEDAGOGIQUE ET L’INGENIERIE DE FORMATION

Après avoir défini la nature et les caractéristiques des activités de formation, nous présenterons les processus d’élaboration des programmes de formations et leur mise en oeuvre.

Nous présenterons, par la suite, les fondements de base de l’évaluation des activités d’apprentissage avant d’appréhender les dynamiques et les structures qui permettent de favoriser l’innovation pédagogique et la recherche dans l’entreprise de formation.