4.3.3.1 Le développement des pratiques d’évaluation

La volonté d’évaluer les établissements et les conceptions de l’évaluation dépendent de la nature de l’établissement. Pour un établissement à caractère public elles dépendent des modèles d’organisation du système éducatif dans son ensemble, qui existent à une époque donnée dans un pays donné. Pour un établissement privé cela dépend davantage de la volonté de ses dirigeants, la mission et la vocation de l’établissement et son système de valeur et de la culture d’entreprise.

L’évaluation des établissements d’enseignement s’impose aujourd’hui comme une pratique managériale tant dans les écoles publiques que dans les écoles privées. Cette nécessité s’explique par plusieurs facteurs.