1. Une élection collective de direction.

En quoi la reconnaissance de la dignité et de l’unité de la personne est-elle un repère central de pratiques pédagogiques personnalistes ?

Les enseignants partagent communément une certaine attitude de fond vis-à-vis de l’élève. Celle-ci correspond à une disposition respectueuse à transmettre. Elle témoigne avant tout d’une vision de l’enfant comme d’ un être humain doté, dont la fécondité est à considérer et à protéger. Il est unique et a une valeur. A partir de là, on valorise une autre approche, qui va se traduire par une qualité d’écoute, une attention aux préoccupations et aux intérêts, à la parole. On porte sur lui un regard différent. On est disposé à le respecter. Il y a un acccueil compréhensif et une reconnaissance d’existence. L’être humain a le droit d’être ce qu’il est. Il a le droit de se tromper. La reconnaissance est un thème largement évoqué. L’attitude véhicule la retrouvaille d’unité.