1. Unification et expansion de l’être personnel dans le prolongement d’une relation.

En quoi la pratique persévérante de la Gestion Mentale, du PEI ou des techniques Freinet relève-t-elle communément d’un service de la vocation intégrative du sujet ?

Les enseignants accordent une place prépondérante à la relation, qu’ils perçoivent potentiellement créative. On valorise l’expression personnelle du sujet, l’échange, la rencontre, l’expression communautaire, la production personnelle, dont on conçoit le service d’épanouissement d’être.