La vocation intégrative correspond à l’unification et l’expansion de l’être personnel dans le cadre de la relation.
En quoi la pratique persévérante de la Gestion Mentale, du PEI ou des techniques Freinet relève-t-elle communément d’un service de la vocation intégrative du sujet ?
Les enseignants accordent une place prépondérante à la relation, qu’ils perçoivent potentiellement créative. On valorise l’expression personnelle du sujet, l’échange, la rencontre, l’expression communautaire, la production personnelle, dont on conçoit le service d’épanouissement d’être.