II011La théorie des situations

Il s’agit, dans cette section, de décrire les ’contraintes’ qui pèsent sur une situation d’enseignement dans laquelle évoluent un enseignant, un enseigné lors de la résolution d’un problème donné : la théorie des situations permettant de cerner les rôles respectifs des différents acteurs relatifs au savoir en jeu.

Nous introduisons les différents éléments de la théorie des situations que nous considérons essentiels lors de la conception d’un hypermédia.