II.2011Salle de cours

La présentation de cet enseignement, dédié au son pour des élèves en classe de seconde, est linéaire, comme celle d’un livre, et met en jeu des systèmes sémiotiques variés telles que les images, les représentations dynamiques, les schémas. Nous exposons, d’abord, la navigation, puis les principales spécificités didactiques et ergonomiques des tâches proposées.