II.4.2011 Les principales spécificités didactiques

Les articles sont découpés en sous-rubriques en fonction des représentations qu’ils proposent à l’utilisateur (définition, dessin, ...). Les actions des utilisateurs sont limitées à lire et à observer une animation. Les ressources externes sont élaborées par le concepteur : l’utilisateur ne peut plus comme dans les autres lieux décider du lieu où il souhaite aller. Nous supposons que les liens créés entre les différentes informations permet à l’utilisateur de poursuivre une recherche avec une continuité de sens.