Section IV – Des carrières possibles

Il reste à présent à s’intéresser aux formes prises par les trajectoires des trois héroïnes au cours des récits. Celles-ci sont étudiées de manière parallèle : la formation scolaire puis l’entrée dans la vie active constituent les deux points d’entrée par lesquels nous visons à reconstruire la succession d’états vécus par chacune des jeunes filles. Notre regard s’attardera plus spécialement à la définition de l’état final, identique d’un roman à l’autre, et envisagé comme idéal et souhaitable.