4.4.3. Effet de l’induction émotionnelle sur la qualité du rappel

• Hypothèse 3 : Si l’émotion induite affecte le plan de maintien des traces mnésiques dans le stock phonologique, alors le taux d’erreurs de rappel des sujets induits devrait être plus élevé que pour les sujets contrôle.

• Hypothèse 4 : Si l’induction module les opérations de planification de l’ordre alphabétique des items, le taux d’erreurs de planification alphabétique devrait être plus important chez les sujets induits que chez les contrôle.

• Hypothèse 5 : L’augmentation de l’empan devrait majorer le taux d’erreurs de planification alphabétique chez les sujets induits par rapport aux sujets contrôle.

• Hypothèse 6 : Si la distance alphabétique entre les consonnes détermine la complexité de leur réorganisation, le taux d’erreurs de planification alphabétique devrait augmenter chez les induits par rapport aux contrôle, en condition de distance courte.