Chapitre premier
La relation éducative et la représentation

Quand on parle d’enseignants, de formateurs, quel que soit le milieu auquel ils s’adressent, on parle aussi de relation éducative. Il serait donc intéressant tout d’abord de la définir, de rechercher si les représentations que l’enseignant a de son itinéraire modifient cette relation et, le cas échéant, de quelle manière.