4.3.5.d La tâche de reconnaissance amorcée

Comme dans la troisième expérience, nous avons étudié l’effet des amorces anciennes et nouvelles sur les performances (i.e., réponses correctes et temps de réaction analysés en millisecondes par syllabe) à la reconnaissance des cibles vraies.

Le premier type d’analyses que nous avons effectuées avait pour objectif de rendre compte de l’effet du facteur Catégorie sémantique de l’amorce, tandis que le second type d’analyses était ciblé sur l’effet du facteur Catégorie sémantique de la cible. Les deux types d’analyses ont été calculés avec comme source de variation aléatoire, les sujets (F 1) ou les items (F 2). Les plans expérimentaux étaient le suivant :

• S < Ne2*Ti2*Td2 > *Ra2*Csa2 pour le premier type d’analyses

• S < Ne2*Ti2*Td2 > *Ra2*Csc2 pour le second type d’analyses

• dans lesquels les lettres S, Ne, Ti, Td, Ra, Csa, et Csc renvoient respectivement aux facteurs Sujet ; Niveau d’expertise (Ne1 = Experts, Ne2 = Débutants) ; Mode de présentation du texte d’apprentissage (Mp1 : Etats illustrés ; Mp2 : Evénements illustrés) ; Type de disposition temporelle des illustrations (Td1 = Avant l’information textuelle, Td2 = Après l’information textuelle) ; Récence de l’amorce (Ra1 : Ancienne ; Ra2 : Nouvelle) ; Catégorie sémantique de l’amorce (Csa1 = Etats, Csa2 = Evénements) ; Catégorie sémantique de la cible (Csc1 = Etats, Csc2 = Evénements).