3 L’évolution de la représentation mentale d’une procédure et les conditions d’acquisition de celle-ci.

Le jeu d’échecs comporte un assez grand nombre de règles relatives d’une part au mode de déplacement des pièces, d’autre part à certaines procédures spécifiques, tels le roque ou le pion passé ou la promotion du pion. La manière dont s’acquiert une procédure est un objet d’analyse fructueux du point de vue du développement cognitif de l’enfant.

Nous nous attacherons à deux types de travaux : les uns qui examinent la question de l’intégration d’une règle, les autres qui abordent la question de l’acquisition des capacités d’inhibition dans la stratégie décisionnelle requise par l’habileté à roquer.