Design et Procédure

• écran de présentation du titre «  Comment retenir des Histoires » et de la tâche,

• exemple réalisé par l’ordinateur sur une histoire composée de trois phrases, avec présentation de l’histoire, affichage d’une liste de cinq verbes, et classement de ceux-ci dans leur ordre d’apparition dans l’histoire,

• reproduction de l’exemple par le sujet,

• si le sujet fait une erreur dans la reproduction de l’exemple, deux nouveaux essais sont proposés reprenant le même schéma,

• écran « prêt pour la première histoire ? » « bouton prêt »,

• présentation phrase par phrase de la première histoire, selon une temporisation de 8 secondes par ligne ; les phrases lues ne restent pas à l’écran,

• tableau composé, à gauche, de la liste des verbes dans le désordre, à droite, d’un cartouche identique à cinq emplacements, les sujets devant cliquer sur le verbe et le placer dans le cartouche de droite dans le bon ordre ; les sujets peuvent rectifier leur choix ; puis ils doivent le valider globalement. Aucune limitation du temps,

• affichage des résultats du premier essai sous la forme d’un nombre de points (5 points en cas de bon placement, 1 point en cas de placement décalé d’une place), et d’une coloration différenciée des verbes selon que ceux-ci étaient bien placés ou décalés ; les verbes mal placés sous ces deux critères n’étant pas affichés,

• second essai, avec cette fois présentation de l’histoire en entier, l’ensemble du texte restant présent à l’écran durant une minute,

• affichage des résultats du second essai,

• bouton annonçant « prêt pour la seconde histoire » sur lequel l’élève doit cliquer pour lancer sans qu’il soit contraint de le faire dans un temps limité,

• même procédure que pour la première histoire

• tableau de résultats global en nombre de points