34 – Effet d’apprentissage

Un effet naturel de l’apprentissage est constaté, la progression entre les deux essais ( +29%) étant très significative pour l’ensemble des sujets, quel que soit le genre, et ce pour les deux histoires, F(2, 108) = 83.805 ; p = .0001.

Aucun effet Groupe n’est mesuré pour la variable intra-sujet d’apprentissage. La progression moyenne entre les deux essais est sensiblement la même : + 4.7 points.

35 – Interactions

Interaction des variables Groupe*Genre

L’interaction entre les facteurs Groupe et Genre n’est pas significative. Notons seulement que pour les groupes 1 et 2, les filles affichent un score supérieur à celui des garçons (G1 + 9% ; G2 + 17.8% ), alors que pour le groupe 3 le score est inversé, les garçons étant plus performants que les filles (+ 3.1% ).