Conclusion

Nous avions constaté dans la tâche des Tours de Hanoï un transfert solide des habiletés de planification et de découpage en but/sous-but et dans l’inhibition des interférences (cf. quatrième partie). Pour autant nous ne savions pas si cet effet de la pratique valait pour tout type de résolution de problèmes. En retenant l’hypothèse de nombreux auteurs assimilant la fonction compréhension de textes à la résolution de problèmes nous avons dans cette épreuve-contrôle fixé un champ du transfert très large. Trop large ?

Rappelons l’interprétation développée plus haut de ces résultats : sept mois de pratique sont vraisemblablement insuffisants pour obtenir un effet significatif du transfert des habiletés.