12-2 Les pratiques pédagogiques et l’intervention sur les savoirs

Dans la section présente, nous aborderons la double question de la manière dont l’enseignant organise le savoir à transmettre à l’élève et des pratiques pédagogiques auxquelles il recourt pour atteindre un objectif d’apprentissage double, relatif à la fois au corpus en soi et à son potentiel de transférabilité.