Entretien n°36

Nome, Nom: A. E. B.011011 Idade, Age : 32 011011Sexo, Sexe: M.

Estatuto civel, Etat civil : Salteiro / Célibataire.

Nível académico/habilitações. Niveau Académique : 6e classe. / 6e classe.

Lugar do encontro, Lieu de rencontre: Jangamo-Sede.

Observações, Observations: Situação actual de individuo a profissão ou outro gostos incentes a arte./ Situation actuelle , exerce une profession ou manifeste son intérêt pour une profession ou une activité.

Data do inquérito, Date de l’entretien: 19.06.2000

QUADRO

1/ Descrição sumario do quadro de aprendizagem, Description du cadre d’apprentissage :

Centro de auto-emprego de Inhambane. / Centre d’auto-emploi d’Inhambane.011

2/ Como entrou neste quadro de aprendizagem? Entrée dans le cadre: Matriculau-se. / S’est fait inscrire.

3/ Qual e o conteúdo da aprendizagem ? Contenu d’apprentissage ?

Corte e costura. / Coupe et couture.

4/ Este conteúdo ensina-se na escola? Ce contenu s’enseigne-t-il à l’école?

Sim. / Oui.

Qual e a disciplina referida? Quelle est la discipline de référence ?

E.V.T./ E.V.T.

5/ Qual e a metodologia usada? Quelle est la méthode utilisée?

Observação e experimentação. / Observation et expérimentation.

Esta metodologia e diferente da escola? Cette méhode est-elle différente de celle de l’école?

Não./ Non.

6/ Qual foi a duração do curso? Quelle a été la durée du cours?

6 meses. / 6 mois.

7/ Qual foi a frequentação do curso (diário, semanal, mensal, outro)? Quelle a été la fréquentation du cours (quotidienne, hebdomadaire, mensuelle, autre)?

Diaria / Quotidienne.

8/ Quantos pessoas participaram pôr sessões? Nombre de personnes participant à la session?

/

9/ Ha existência dum monitor ? Qual e o stylo : stylo professor o stylo animador? Existe-t-il un animateur, quel est son style? Style professeur ou style animateur ?

Mestre, usava metodo professor. / Maître, a utilisé la méthode professeur.

10/ O monitor foi colocado pôr quem? Par qui a été certifié l’animateur ?

Foi a institução./ Il s’est agi d’une institution.

11/ Ha existência dum manual de referencia, o material didáctico estandardizado para aprendizagem ? Existe-t-il un manuel de référence, un matériel didactique standardisé pour l’apprentissage ?

Sim. / Oui.

12/Ha existência de material didáctico outro support escrito ? Fazer uma descrição sumario. Existe-t-il un matériel didactique autre qu’un support

écrit ? Faire une description sommaire.

Maquina, tesaura, linha./ Machine, ciseaux, laine.

13/ Qual são os exercícios mais frequente ?

Quels sont les exercices les plus fréquents ?

Corte de calças, camisas. / Coupe de pantalons, de chemises.

14/ O que caracteriza estes exercícios: memória, imitações, outras actividades ? Qu’est-ce qui caractérise ces exercices: mémoire, imitation, autres activités ?

Memoria e imitação / Mémoire et imitation.

15/ Qual são os exercícios com maior dificuldades ? Quels sont les exercices les plus difficiles?

Corte de vestidos. / Coupe de vêtements.

16/ A linguagem utilizada pelo monitor e compreensível o muito técnico ?

Le langage utilisé par l’animateur est compréhensible ou très technique?

Muito tecnico. / Très technique.

MOTIVACAO

17/ Antes de comencar este curso como se sentia a pessoa ? Avant de commencer ce cours, comment se sentait la personne?

Desesperado. Sim. Nada tinha para se sustentar./ Desespéré, n’avait pas pas de quoi vivre.

18/ Como surgiu a ideia de praticar esta actividade ? Comment est venue l’idée de pratiquer cette activité ?

Quando perdiu a colocação pra poder continuar com os estudos. / Quand je n’ai plus pu continuer mes études.

19/ Este curso vai resolver algumas dificuldades da sua vida quotidiana ? Ce cours va-t-il résoudre ces difficultés de la vie quotidienne ?

Não, falta de condiçoes financeiras./ Non, manque de moyens.

20/ Esta posivel resolver estes dificuldades duma outra forma ? Como ?

Est-il possible de résoudre ces difficultés d’une autre manière ? Comment ?

Sim, e funcionario do aparello do estado “Partido”. / Oui, comme fonctionnaire de l’appareil d’Etat “Parti”.

21/ Ha outra necessidades de aprender uma actividade diferente ? Qual ?

Y-a-t-il une autre nécessitéd’apprendre une activité différente? Laquelle?

Sim, electrecista-auto./ Oui, électricien-auto.

22/ Quando ha-de saber que domina a matéria do curso ? Como ha-de saber que o curso foi um sucesso ? Quand la personne peut-elle affirmer que le cours est maîtrisé, comment la personne a-t-elle atteint la maîtrise ?

Fazendo cortes exelentes. E com base desse trabalho ter armum rendimento. / En faisant d’excellentes coupes et sur cette base réaliser de bons bénéfices.

QUADRO RESERVADO AO INQUIRIDOR :

Seu projecto parece:

- Racional

- Um sonho / Un rêve.

- Previdente

- Utópico