1.2 Les modèles de type transmissif : l'ordinateur comme tuteur

Dans les années 50, sous l'impulsion de la cybernétique et de la psychologie comportementale, une technologie de l'enseignement s'est implantée, c'est-à-dire la mise en œuvre des méthodes scientifiques et des connaissances sur les processus d'enseignement en vue d'atteindre des buts éducatifs précis et contrôlables. Si au début l'ordinateur ne servait qu'à être un support à l'enseignement programmé, il s'est transformé plus tard en une machine adaptative à l'apprenant grâce notamment aux techniques de l'Intelligence artificielle.