4. Les constituants présumés de l’interlangue

5. Le profil des étudiants

1. La compétence sociolinguistique qui lui permet d’utiliser les énoncés adéquats dans une situation donnée.
2. La compétence discursive qui permet de distinguer le code oral du code écrit et d’utiliser, à bon escient les différents types de discours.
3. La compétence référentielle qui permet de décoder le sens en fonction des éléments contextuels.
4. La compétence stratégique qui permet à l’apprenant de recourir à des phénomènes de compensation relevant de stratégies individuelles de communication.