2. Sur le plan pragmatique

1. La réponse aux questions : Quoi ? Où ? Quand ?
2. La cause et la conséquence du naufrage.
3. L'étudiante a appliqué le principe du moindre effort. Elle s’est contentée de reproduire les quatre machettes sans ajouter le moindre détail (chose exigée dans la consigne).
4. Le déficit lexical a eu un impact sur l’interprétation du message. En effet, nous relevons sur le plan syntaxique les erreurs suivantes :
5. 1. L’emploi de « coulement » au lieu de naufrage, ce qui ne rend pas l’interprétation aisée.
   2. Le remplacement de l’adjectif « défavorable » par son contraire favorable or ceci crée une contradiction inférentielle avec le reste du message et un contre sens dans l’interprétation.