4.4.2. La prise de position des participants

Se mettent en place ensuite les positions des participants par rapport au contenu de l’intervention initiative (proposition ou acte évaluatif) :

• l’auto-répétition et l’auto-reformulation permettent au locuteur de maintenir sa position :

‘oui les bonbons quand on croque là’

• l’argumentation permet au locuteur de justifier sa position :

‘comme dans l’monoï y’a d’la fleur de tiaré y’a d’la vanille
framboise j’connais qu’ça
comme tous ces types de vin’

• la démarcation permet aux partenaires de marquer leur désaccord :

‘ah ben non alors non
non moi je ressens pas:’