La praxis pédagogique est oeuvre de personnalisation visant la construction de soi comme Personne, être humain autonome, responsable, participant et respectueux d'autrui. Il s'agit de former l'homme démocratique, capable de « comprendre « et de vivre « avec « sans perdre sa singularité et son pouvoir d'auto-création, capable aussi de « posséder « et de créer sans aliéner les autres « 136 . L'homme démocratique est autonome, capable de réflexion et de jugement, de décisions qui soient siennes et non soumis à des normes qui échappent à son contrôle, participant, capable d'initiatives et de responsabilités et non dissous dans une société de masses, détenteur d'une expérience autant que d'un savoir.
Daniel Hameline, La liberté d'apprendre. Justifications pour un enseignement non-directif, op. cit. p. 66.