Une praxis

L'évolution consiste à prendre en compte la dimension politique du problème pédagogique. Ce qui se passe dans la classe est indissociable de ce qui se passe au niveau social. Construire une démarche pédagogique uniquement sur la confiance dans la nature humaine est pure illusion. C'est raisonner dans l'abstraction en évacuant l'analyse des conditions concrètes du groupe-classe imposées par le système scolaire, lui-même dépendant du système global politique et socio-économique.