Une praxis plus prudente

En pédagogie du potentiel personnel les trois dimensions de l'action sont présentes de façon plus équilibrée. La praxis trouve son lieu entre une theoria qui pose l'Absolu et la prise en considération de la situation concrète. Elle s'articule aussi avec une poièsis dont elle garde le contrôle, et se règle sur la prudence et la médiété, équilibre entre fonction de direction et attitude non-directive.