1.3.3. Le concept de parole

L'étude de la collaboration entre enseignants spécialisés et généralistes porte non seulement sur les phénomènes de reliance à l'œuvre entre ces professionnels mais encore sur les échanges langagiers, leur qualité et leurs effets. Dans cette perspective, il est nécessaire d'examiner ce que signifie l'utilisation du langage pour tout être humain, de décrire les contraintes et les règles auxquelles la parole doit se soumettre, de présenter également les possibilités qu'elle offre.

S'adresser à un autre est une pratique langagière qui ouvre à la fois sur le discours et sur la parole. Les termes qui désignent cette expérience sont nombreux et prêtent parfois à confusion. Après les avoir définis, nous verrons les conditions nécessaires à l'émergence de la parole et l'intérêt qu'elle présente pour le travail en RASED.