Les formations complémentaires attendues

Si tous les rééducateurs en poste ont bénéficié d’une formation initiale (C.A.E.I., R.P.P., R.P.M. ou C.A.P.S.A.I.S.), une offre de formation continue leur est destinée afin de compléter celle qui a été acquise. Cette question souhaitait mettre en comparaison les demandes et les offres. De plus, les thématiques des demandes signalent une représentation de leur métier en empruntant le processus biographique : des indications sont apportées quant à leur fonction et les rôles qu’ils souhaitent jouer.

42 rééducateurs ont répondu. L’unanimité des demandes est à l’évidence autour de la thématique psychologique : les rééducateurs confirment ainsi leur aspiration à jouer un rôle psychologique dans l’institution (a minima auprès des enfants pris en charge et au delà au niveau institutionnel par l’intermédiaire des conseils d’école et des maîtres).

Trois thèmes se détachent :