2. Quels rôles jouent les connaissances préalables dans l'évolution des idées ?

Pour nous, les connaissances préalables jouent un rôle important dans l'apprentissage. Parmi les nombreuses connaissances préalables susceptibles d'intervenir, nous faisons le choix de nous centrer sur :

1. Les connaissances des élèves d'ordre lexical, ce qui nous amène à la question : quelles sont les significations des mots que les élèves sont amenés à utiliser au cours de la séquence d'enseignement ?
2. Les connaissances quotidiennes des élèves sur les gaz, ce qui conduit à poser la question : quelles sont les connaissances quotidiennes qui sont utilisées dans les situations proposées par l'enseignement ?
3. Les connaissances physiques des élèves sur les gaz. Ceci soulève d'une part la question de leurs connaissances sur les objets et événements relatives aux gaz et d'autre part la question des connaissances d'ordre théorique nécessaires pour traiter les questions proposées par l'enseignement.