3.1. Choix des données analysées

Nous avons accumulé une masse importante de données au cours des deux expérimentations. La totalité de ces données ont été regardées, cependant il nous est impossible pour des raisons de temps de traiter ce corpus dans sa globalité. C'est pourquoi, nous avons décidé de nous centrer sur la première expérimentation en analysant la totalité des questionnaires des trois classes, ainsi que les données recueillies sur deux élèves (que nous nommerons Anne et Ellen). Du fait du vol d'une partie de nos données, il nous manque la vidéo de classe du TP3, ainsi que l'entretien final d'Ellen. Parmi les quatre groupes que nous avons filmés, nous avons choisi d'analyser Anne et Ellen, car c'est le groupe qui a le plus participer à la séquence d'enseignement. De plus, l'enseignante considère que ces deux élèves sont de niveau moyen, ce qui les rend représentative d'une partie des élèves de la classe.