3.3.3. Traitement des données pendant la séquence d'enseignement

Pour reconstruire les idées d'un élève durant la séquence d'enseignement sur les gaz, nous procédons de la même manière que pour l'entretien, c'est-à-dire que nous nous basons sur les productions verbales, non-verbales et gestuelles de l'élève en contexte. Cependant, les éléments pertinents sélectionnés pour rendre compte du contexte sont différents et nous choisissons de définir le contexte par :

L'analyse de la vidéo nécessite de reconstruire dans un premier temps l'activité des élèves, pour pouvoir dans un second temps reconstruire leurs idées en tenant compte du contexte. Nous présentons les étapes de traitement de la vidéo que nous effectuons, pour pouvoir reconstruire les idées des élèves pendant la séquence d'enseignement.