1.4. Répartition des gaz

Le programme de Seconde demande de manière implicite que les élèves sachent que les gaz occupent tout l'espace dont ils disposent et surtout que leur répartition est homogène. Cependant, une étude menée sur des élèves, âgés de 7 ans à 17 ans, montre que la plupart d'entre eux représentent l'air comme n'étant pas réparti de manière homogène lorsque l'on vide une bouteille d'air à moitié (Benson, Wittrock & Baur 1993). D'autres travaux retrouvent ce résultat dans des situations différentes (Novick et Nussbaum 1978 ; Chomat, Larcher & Méheut 1988 ; Noh et Scharmann 1997, Niaz 2000). Nous pensons que cette difficulté sera présente chez les élèves de Seconde et qu'elle doit être prise en compte par l'enseignement.