Comparaison d'Anne avec les autres élèves de sa classe.

Il apparaît que la plupart des idées sur l'aspect particulaire, la répartition et la direction de l'action du gaz sont les mêmes que la majorité des réponses d'élèves (voir dans l'annexe de l'analyse fine avant/après). L'idée chauffe  apparition de gaz est aussi partagée par la majorité de la classe. Cependant, Anne est la seule à affirmer que les molécules sont collées aux parois et elle fait partie de la minorité d'élèves qui pense que la balle de ping-pong trouée va retrouver sa forme normale, car de l'air va rentrer dedans.