2.3. Comment évoluent les idées d'Anne au cours du temps ?

Comme nous l'avons indiqué dans notre méthodologie, pour suivre l'évolution des idées d'Anne au cours du temps, nous comparons les idées d'Anne avant et après l'enseignement, pour établir la stabilité de ses idées du point de vue du temps et des situations. La stabilité ‘«’ ‘situationnelle’» sera testée à travers les traits de surface des situations, que nous analysons en termes d'objets et d'événements. La stabilité temporelle sera testée à partir des différentes données que nous avons recueillies à des temps différents (figure 6.10). Rappelons que plus l'intervalle de temps entre l'utilisation de la même idée dans des situations proches sera grand, et plus cette idée sera stable dans le temps.

Figure 6.10 : Intervalle de temps entre le recueil des différentes données
Figure 6.10 : Intervalle de temps entre le recueil des différentes données