2.3.5. Action du gaz

Le tableau 6.24 montre qu'à la suite de l'enseignement, les idées d'Anne sur la description de l'action du gaz se sont enrichies.En effet, on trouve beaucoup plus fréquemment des idées sur l'action du gaz ou des molécules. De plus, il semble qu'Anne établisse une relation entre la répartition des molécules et leurs actions. En effet, pour Anne les molécules sont partout et elles se concentrent à certains endroits pour agir. Cette relation est particulièrement stable dans le temps et dans un certain nombre de situations variées. On remarque que le domaine d'application des idées : utilisant la variation de la quantité et comparant deux systèmes, n'évolue quasiment pas à la suite de l'enseignement.

Tableau 6.24 : Évolution des idées sur l'action du gaz
Avant Après
Action
Questionnaire - action air plus à un endroit (pompe sans action, pompe avec action)
- action air (pompe avec action, pompe sans action, pompe pousse/lâche)
- variation quantité  effet gaz (ballon foot, ping-pong 1 & 2)
- chauffe  apparition de gaz = variation quantité  effet du gaz (chauffe ballon) -action air dans toutes les directions (pompe sans action, pompe avec action)

-action air (pompe avec action, ballon foot, ping-pong 1 & 2)

- variation quantité  action de l'air (ballon foot, ping-pong 1& 2)
-chauffe  apparition de gaz = variation quantité  action des molécules (chauffe ballon)
-répartition sur les parois  action des molécules (ballon chauffe S+E, pompe sans action, pompe (R agit))
Action
Entretien -gaz agit plus à un endroit (seringue pousse (R agit))
-gaz agit partout (trois ballons (R agit))

-action gaz (seringue pousse)

-air traverse la paroi =variation quantité  action gaz (seringue pousse/lâche, seringue tir/lâche)
-air rentre = variation quantité  effet gaz (attraper avec sac plastique, flambie languette)

-chauffe gaz rentre =variation quantité  action gaz (montgolfière)
-refroidit  disparition gaz = quantité  effet gaz (refroidit récipient en fer, confiture)

-action eau<action air (verre+sucre)
-action air ext>action air int
(seringue tire/lâche)
-répartition à un endroit  action des molécules (chauffe récipient en fer (répartition), chauffe récipient fer (R agit), seringue pousse/lâche, trois ballons (agit))

-chocs molécules(chauffe récipient fer)
-chauffe  molécules accélèrent (chauffe récipient fer)
-chauffe  gaz traverse la paroi =variation quantité  action gaz (chauffe récipient fer)
-air rentre = variation quantité  action gaz(flambie languette)

-chauffe  molécules rentre =variation quantité  action molécules à un endroit (montgolfière)
-refroidit  disparition gaz = variation quantité  effet gaz (confiture)

-action eau<action air (verre+sucre)
-action mol ext>action mol int (seringue tire/lâche)

-air se compresse  action de l'air (seringue pousse)

	Avant	Après
Action Questionnaire	- action air plus à un endroit (pompe sans action, pompe avec action) - action air (pompe avec action, pompe sans action, pompe pousse/lâche) - variation quantité  effet gaz (ballon foot, ping-pong 1 & 2) - chauffe  apparition de gaz = variation quantité  effet du gaz (chauffe ballon)	-action air dans toutes les directions (pompe sans action, pompe avec action) -action air (pompe avec action, ballon foot, ping-pong 1 & 2) - variation quantité  action de l'air (ballon foot, ping-pong 1& 2) -chauffe  apparition de gaz = variation quantité  action des molécules (chauffe ballon) -répartition sur les parois  action des molécules (ballon chauffe S+E, pompe sans action, pompe (R agit))
Action Entretien	-gaz agit plus à un endroit (seringue pousse (R agit)) -gaz agit partout (trois ballons (R agit)) -action gaz (seringue pousse) -air traverse la paroi =variation quantité  action gaz (seringue pousse/lâche, seringue tir/lâche) -air rentre = variation quantité  effet gaz (attraper avec sac plastique, flambie languette) -chauffe gaz rentre =variation quantité  action gaz (montgolfière) -refroidit  disparition gaz = quantité  effet gaz (refroidit récipient en fer, confiture) -action eau<action air (verre+sucre) -action air ext>action air int (seringue tire/lâche)	-répartition à un endroit  action des molécules (chauffe récipient en fer (répartition), chauffe récipient fer (R agit), seringue pousse/lâche, trois ballons (agit)) -chocs molécules(chauffe récipient fer) -chauffe  molécules accélèrent (chauffe récipient fer) -chauffe  gaz traverse la paroi =variation quantité  action gaz (chauffe récipient fer) -air rentre = variation quantité  action gaz(flambie languette) -chauffe  molécules rentre =variation quantité  action molécules à un endroit (montgolfière) -refroidit  disparition gaz = variation quantité  effet gaz (confiture) -action eau<action air (verre+sucre) -action mol ext>action mol int (seringue tire/lâche) -air se compresse  action de l'air (seringue pousse)