2.1.1. Questionnaire avant

Nous proposons de faire une reconstruction des idées d'Ellen à partir de ses réponses écrites au questionnaire. Dans le but de situer Ellen par rapport au reste de sa classe, nous allons comparer au fur et à mesure de notre analyse, ses réponses avec celles des autres élèves (cette comparaison est disponible dans l'annexe de l'analyse fine avant/après). Durant cette analyse, nous utilisons les abréviations des situations du questionnaire (voir dans l'annexe de l'analyse globale). Ceci nous permet de signaler qu'Ellen coche une réponse sans donner explication pour les questions ‘«’ ‘pompe vélo sans action’», ‘«’ ‘pompe vélo avec action’» et ‘«’ ‘ping-pong 1 & 2’». De plus, elle n'a pas répondu à la question ‘«’ ‘pompe vélo pousse/lâche’».