1.2. Les interventions du professeur

Durant l'enseignement Anne et Ellen vont réutiliser certaines idées de l'enseignante, notamment, le lien reliant la pression avec les chocs des molécules, ainsi que la définition du mot macroscopique. De plus, Anne reprendra ‘«’ ‘l'abstraction’» expliquée par l'enseignante (voir l'analyse des aspects particulaires). Il est intéressant d'observer que ces idées sont apparues lorsque l'enseignante s'adressait à toute la classe : soit au cours de la correction au tableau pour l'abstraction et le lien entre la pression et les chocs des molécules, soit après qu'elle ait constaté une difficulté en passant dans les différents groupes d'élèves, pour la définition du mot macroscopique.